3. Renesance a humanismus

• renesance – v Itálii koncem 13. století
  • Itálie bohatne; bohaté městské státy – mění se životní styl
  • myšlenkové hnutí – obnova životního stylu antiky – touha po svobodě; vyrostlo z odporu proti církvi
  • středem antického zájmu člověk (homo) – humanismus
  • 13. století – zámořské objevy
  • rozpor – církev, feudální systém (brzda rozvoje – dogmatismus)
  • myslitelé od myšlenek posmrtného života k plnému vášnivému životu
• vynález knihtisku – Johan Gutenberg v pol. 15. století => knihy dostupnější => šíření renesančních myšlenek
• inkunábule – prvotisky – knihy vytištěné od počátku knihtisku do r. 1500

Italská renesance

• Michelangelo Buonarroti
  • sochař, stavitel, malíř, vynálezce, lyrický básník
  • autor kopule baziliky sv. Petra, freska Poslední soud v Sixtinské kapli
  • sochy Mojžíše a Davida
• Leonardo da Vinci – obraz Mona Lisa
• Tyzian – portrétista; proslavil se svými zvláštními barvami
• Dante Aligiéry
  • protipapežsky zaměřen; nucen žít ve vyhnanství
  • Božská komedie – 3 části: Peklo, Očistec, Ráj
    • odražena touha Danteho po sjednocení italských měst
    • naznačuje poutníka, který prochází světem (peklem, očistcem a rájem) – alegorie (vlastnosti smyslnost, pýcha, lakomství) => musí se bránit – zachrání ho láska
    • poutníka provází ještě básník Vergilius (symbol snahy poznat veškerou pravdu o životě)
• Francesco Petrarca – blízké osudy osudům Dantovým
  • Zpěvník – milostná lyrika
    • nový básnický útvar – sonet = znělka (14 veršů – 4 4 3 3) – zakladatel
  • navštívil Prahu; dopisuje si s Karlem IV.; přináší sem renesanční principy – neujaly se
• Giovanni Bocaccio – o životě mnoho nevíme
  • Dekameron – 100 novel
    • milostná tématika
    • veselé; jak si bohatí užívají

Francouzská renesance

• Francois Villon
  • vychován příbuznými – vysoký církevní hodnostář => předpoklady stát se řádným občanem
  • rváč, zloděj, dobrodruh; typický představitel podsvětí
  • 2 sbírky: Velký testament a Malý testament
  • píše o prostředí ve kterém žil – slovník
  • proč lidé do podsvětí? – společnost (bohatství-chudoba)
  • píše básně – sociální balady

Španělská renesance

• Miguel de Cervantes y Saavedra
  • neměl příležitost k většímu vzdělání
  • voják; raněn; v tureckém zajetí; otrok – výkupné od příbuzných
  • žil v chudobě, dluzích
  • Důmyslný rytíř Don Quiote de la Mancha – 2 díly
    • příběh zchudlého šlechtice – četba ho vyšinula a rozhodl se obnovit rytířskou slávu
    • na začátku se výsměch rytířskému způsobu života
    • nakonec ukazuje klady – čestnost, spravedlnost, poctivost

Anglická renesance

• William Shakespeare (1564 – 1616)
  • * ve Stratfordu; oženil se mlád
  • věnuje se divadlu v Londýně
  • † ve Stratfordu; dnes zde divadelní festivaly
  • autor sonetů
  • náměty čerpal z nejrůznějších pramenů – jeho postavy tragické, vážné, směšné, heroické (hrdinné), lidé zlí a odpuzující, lidé věrohodní s krásnými lidskými vlastnostmi
  • nechává se inspirovat antikou a středověkem
  • 1. etapa do roku 1600 – píše především komedie
    • komedie:
      • Komedie plná omylů
      • Zkrocení zlé ženy
      • Sen noci svatojánské
      • Mnoho povyku pro nic
      • Kupec benátský
    • historické hry:
      • Jindřich VI.
      • Jindřich IV.
      • Richard III.
      • Julius Caesar
    • tragédie:
      • Romeo a Julie
  • 2. etapa do roku 1608 – v životě pesimismus, beznaděje
    • tragédie:
      • Macbeth
      • Hamlet, kralevic dánský
      • Král Lear
      • Antonius a Kleopatra
      • Othello
    • komedie:
      • Večer tříkrálový
      • Konec vše napraví
  • 3. etapa
    • Zimní pohádka – romantická hra
    • Bouře – romantická hra

Česká renesance

• renesance k nám proniká dvěma etapami:
  • doba Karla IV. (Francesco Petrarca) – neuplatněna (reformní hnutí)
  • po husitských bouřích (konec 15. století; 16. století; část 17.století)
• neoslavuje radovánky, nekritizuje církev
• vzdělávací – naučná, cestopisná, lékařská, herbáře, právnická; kalendáře
• psána česky nebo latinsky (nemá velký význam)
• Jan z Rabštejna
  • Dialog – setkání 4 šlechticů – diskutují o problémech v Čechách i Evropě
• Bohuslav Hasištejnský z Lobkovic
  • Žaloba na mravy Čechů – odsuzuje zahálčivý život šlechty; šlechta málo pečuje o blaho Čech
• Václav Hájek z Libočan
  • vlastenec; vynikající vypravěč
  • Kronika česká – od příchodu Čechů do roku 1527
    • drží se historických pramenů
    • není příliš věrná; psána protihusitsky
    • chrání zájmy šlechty
    • oblíbená (vypráví zajímavě, dobře se četla)
• Oldřich Prefát z Vlkanova – bohatý pražský měšťan
  • Cesta z Prahy do Benátek, odtud potom po moři do Palestiny
    • podává velmi dobrý života v cizině
• Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic
  • sídlil na Pecce; popraven 1621 na Staroměstském náměstí
  • Cesta z Království českého do Benátek, odtud po moři do země Svaté, judské a dále do Egypta
    • není v ní tolik věcí
• Václav Vratislav z Mitrovic
  • člen poselstva Rudolfa II. do Cařihradu
  • Příhody Václava Vratislava z Mitrovic – název na místě
    • píše i příhody, které by jiní spíše zamlčeli
    • dramatické části
• Tadeáš Hájek z Hájku
  • zakladatel českého názvosloví pro léčivé byliny
  • Herbář jinak bylinář – z italštiny
    • doplněn informacemi o našich rostlinách
    • vybaven barevnými kresbami
• Viktorin Kornel ze Všehrd
  • pracoval jako úředník v Deskách země české
  • O práviech, sůdiech i o dskách země české
    • vyšlo v 10 dílech
    • kritizuje, jak se šlechta snaží zbohatnout
• Daniel Adam z Veleslavína
  • bohatý pražský měšťan; mistr na univerzitě
  • přiženil se do rodiny knihtiskaře Jiřího Melantricha – jeho společník a později majitel tiskárny
  • Kalendář historický – události ve světě do roku 1575
  • začínají se tisknout překrásné knihy současných i starších autorů i přeložené do češtiny
  • knihy obsahují předmluvu – něco o autorovi a knize; krásně vázány i tištěny; na kvalitním papíře; psány hezkou češtinou
  • toto období nazýváme Veleslavínský věk české literatury (Zlaté období českého písemnictví)
• Jan Blahoslav
  • * v Přerově; † v Moravském Krumlově
  • inspirátor Bible kralické
  • základní vzdělání na bratrských školách v Přerově a Prostějově
  • studuje v Německu (seznamuje se s učením Martina Luthera)
  • působí organizačně, literárně i výchovně v Jednotě Bratrské
  • biskup Jednoty bratrské
  • zasazuje se o vzdělávací proces; propagátor bratrského školství
  • Filipika proti Misomusům – hájí nutnost vzdělání
  • Gramatika česká – poučení jak by bychom jazyk měli používat
  • Musica – spis seznamující s hudební teorií
• Bible kralická
  • Blahoslav přeložil Nový zákon z hebrejštiny – dbal na správnost češtiny (základ – jazyk českého lidu)
  • po jeho smrti překládán Starý zákon
  • celá vyšla v Kralicích roku 1593 v 6 knihách
  • velmi oblíbená četba
  • ke konci 18. století v době počátku NO posloužila jako základ pro novodobý český jazyk
• Jan Ámos Komenský
  • * 28.3.1592 v Nivnici u Uherského Brodu na jižní Moravě
  • rodina přívržencem Jednoty bratrské
  • rodiče zemřeli => vychováván ve Strážnici některou z tet
  • studoval bez problémů; v Německu na protestantských universitách
  • 1614 začíná působit jako správce a učitel na Škole v Přerově
  • učitel ve Fulneku (severní Morava) do r. 1622 (obsazení Švédy
  • musí se skrývat pro víru
  • Brandýs nad Orlicí
  • Horní Branná – poslední pobyt než opustil Čechy (Obnovené zřízení zemské 1627 (od r. 1628 i pro Moravu)
  • polské Lešno (významné středisko čs. emigrantů (Jednoty bratrské))
  • zde píše spisy; biskup Jednoty bratrské; zakládá brat. tiskárnu
  • připravuje se na návrat do Čech – píše česky
  • 1648 – konec Třicetileté války – mírové podmínky brání návratu do Čech => píše latinsky
  • 1659 Lešno shořelo (majetek Komenského, Jednoty bratrské)
  • odchází do Amsterodamu; žije u svých přívrženců
  • † 1670; pochován v Nardenu
  • Labyrint světa a ráj srdce
    • Labyrint světa – alegorická; kritická – podoba tehdejšího světa
      • poutník přichází do města (světa) – chce si vybrat povolání (chodí po městě a doprovází ho Všudybud (těkavá zvídavost; nezabývej se proč se kdo jak má) a Mámení (nasazuje mu růžové brýle) – poutník nedokáže najít závěr
    • Ráj srdce – jediné východisko – žít podle Boha
  • Hlubina bezpečnosti
    • blízko k Ráji srdce; psáno přibližně ve stejné době
    • náboženské úvahy o lidském štěstí
    • alegorie: svět – točící se kolo => nejbezpečněji uprostřed (Bůh)
  • Didaktika – nauka o vyučování – česky
    • rozdělil školský systém:
      • mateřská škola
      • národní škola – v každé větší vesnici; 6 ročníků
      • latinská škola – v každém větším městě
      • akademická škola – 1 v každé zemi
    • škola všem a zdarma
    • názorné vzdělávání – pomůcky; exkurze
    • postupovat od známého k neznámému
    • odstranění verbalismu – děti se učili nazpaměť čemu nerozuměli
    • škola i vychovávat – zavrhuje hrubé tělesné tresty; povoluje malé jako výchovné
    • požadoval, aby se nenadávalo žákům (ponižující)
    • upevňoval tělesnou výchovu
    • působení na děti (aby děti chodili čisté, neotrhané)
    • přitažlivé vyučování – heslo škola hrou
  • Didactica magna = velká didaktika – latinsky
    • doplněná Didaktika
  • Svět v obrazech = Orbis pictus
    • jedna z nejlepších učebnic – učení pomocí textu a obrázků
    • něco jako dětská encyklopedie
  • Informatorium školy mateřské – pro matky – jak vychovávat
  • Brána jazyku otevřená – učebnice latiny
    • jednoduchou formou pomocí obrázků
  • Moudrost starých Čechů – přes 200 starých přísloví
  • Listové do nebe – alegorická
    • 5 vymyšlených listů od poddaných k Bohu – stěžují si
    • kritika feudálního systému
  • Kšaft umírající matky Jednoty bratrské (kšaft = závěť, odkaz)
    • loučí se se svým národem a s českou zemí
    • odkazuje českému národu majetek Jednoty b – duchovní kulturu
    • víra, že český národ nabude svobody – bude si sám vládnout